O Espaço 4.0 da Escola Técnica Estadual Maria Eduarda Ramos de Barros, no município de Carpina, na Zona da Mata Norte, em Pernambuco, recebe a visita do estudante Raul Aires, responsável pela descoberta de dois asteroides que, recentemente, lhe rendeu um certificado emitido pela NASA. A visita, que torna o estudante parceiro da escola, tem o objetivo de colocar o centro de inovação à disposição na realização de suas pesquisas.
“Descobrimos que Aires é apaixonado por astronomia e poder proporcionar essa parceria a ele é, de fato, cumprir com o papel da escola e do Espaço 4.0. Nosso objetivo de oferecer condições para que os estudantes e a comunidade escolar possam realizar pesquisas e, a partir delas, se desenvolverem como cidadãos”, disse a diretora da unidade de ensino, Priscila Santos, ao destacar que, atualmente, a escola conta com 510 alunos na modalidade do ensino integrado (Ensino Médio ao Técnico) e 390 estudantes matriculados na modalidade subsequente – estudantes que já terminaram o ensino Médio e, agora, focam no Ensino Técnico.
Por meio de um computador, Raul teve acesso a imagens de satélite de um megatelescópio da agência espacial americana localizado no Havaí, a 14 mil quilômetros de distância. Os asteroides que ele identificou estão localizados entre Marte e Júpiter.
Um programa da agência espacial americana incentiva esse monitoramento e mais de 13 mil pessoas já participaram. Até agora, quase 1.800 asteroides que vagam pelo espaço foram encontrados por brasileiros.
Espaços 4.0 – Os Espaços 4.0 (E4) são centros de inovação localizados em todas Escolas Técnicas Estaduais (ETE) e em diversas Escolas de Referência em Ensino Médio (EREM) do Estado de Pernambuco, que contam com um espaço que reúne laboratório maker e laboratório de tecnologias de informação e comunicação. Os centros de inovação contam com equipamentos de última geração, como Impressoras 3D, Scanners 3D, Lasercuts, Kits arduinos de diversos modelos, entre outros.
Nos Espaços 4.0, professores e estudantes monitores comandam as ações, que envolvem os eixos de criatividade, empreendedorismo e inovação (CEI) e de habilidades do futuro (HF). O intuito é promover a interiorização dos equipamentos de inovação e o fortalecimento do ensino-aprendizagem baseado em metodologias ativas, de modo que a escola se abre para o ecossistema local, desenvolvendo projetos e parcerias em conjunto.
Os Espaços 4.0 estão abertos à participação da comunidade escolar e do ecossistema local, mediante agendamento com os professores responsáveis pelo equipamento. Em cada escola, 2 professores e 4 estudantes ficam responsáveis pelo E4, orientando o uso dos equipamentos, fortalecendo o desenvolvimento de projetos de inovação, e criando práticas de ensino-aprendizagem que favoreçam a integração e a aprendizagem ativa pelos estudantes.